Introducció a Scratch

 

1. INICI DEL PROGRAMA

A Esdeveniments trobem una sèrie d’accions que provoquen que el programa s’inicii. Un dels més utiilitzats és «Quan es premi la bandera«, que fa referència a la bandera verda que apareix damunt de la pantalla d’execució, en la qual apareix el gat per defecte.Captura de pantalla 2015-10-06 a la(s) 17.35.52
Si volem fer servir algun dels blocs, només cal clicar-lo amb el botó esquerra del ratolí i arrossegar-lo a l’àrea de programació. Per a esborrar-lo, s’ha d’agafar el bloc amb el ratolí i enviar-lo fora de l’àrea de programació.

Captura de pantalla 2015-10-06 a la(s) 17.49.03 Leer más

Balancí

La primera activitat a realitzar amb el pack de lego de màquines simples, consisteix en muntar els models A6 i A7 (balancins) per acostumar-se a muntar amb peces de lego i a treballar la transmissió de moviments mitjançant engranatges.

20150928_123054

Aquí deixo la traducció al català dels exercicis de lego education: lego balanci, fets servir amb els alumnes de 3r i 4t de Primària.

El repte: Com podriem fer per moure dos balancins a la vegada?

Vocabulari Clau: Engranatge, dents, tren d’engranatges

Leer más

Un futbolista molt especial – resultat

Els nostres petits genis d’entre primer i quart d’ESO van construir aquest futbolista que, quan el sensor de moviment detecta un objecte davant seu (la pilota de paper), fa que el motor es mogui i el jugador xuti.

Molts d’ells es van a atrevir a dissenyar el seu propi futbolista, i altres van copiar el disseny a partir d’una imatge, sense veure les instruccions! Després el van programar i hi van afegir les millores que trobaven necessàries per a que el ninot xutés millor.

Estem molt orgullosos dels nostres tecnològics! A més, cada cop treballen més en equip, no és genial?

Arrossegant caixes – braç amb motor mitjà

Vet aquí el resultat del segon exercici amb lego EV3. Els alumnes, aprofitant la estructura del primer vehicle, construeixen un braç amb un motor que els permet arrossegar i deixar petites caixes.

El projecte, realitzat amb alumnes d’entre 4t de Primària i 2on d’ESO, ha sigut tot un éxit i tots els alumnes l’han dut a terme de manera autònoma i resolvent els problemes que anaven apareixent, com utilitzar potències «negatives» i calcular els graus que havia de girar el motor per a pujar o baixar el braç.